Святейший Патриарх Московский и всея Руси Алексий II в своём докладе на Архиерейском Соборе пристальное внимание уделил развитию богословской науки и духовного образования в Русской Православной Церкви.
В межсоборный период Синодальной богословской комиссией было организовано две международных конференции: «Эсхатологическое учение Церкви» (Москва, 14-17 ноября 2005 г.) и «Православной учение о церковных таинствах» (Москва, 13-16 ноября 2007 г.). «Уровень этих конференций, — подчеркнул Святейший Патриарх, — соответствует сегодня самому высокому международному стандарту проведения научных форумов».
Особое внимание в докладе Его Святейшества было уделено вопросам духовного образования. Указав на открытие 12 новых духовных школ, Святейший Патриарх обратил внимание на то, что при основании новых учебных заведений «требуются не только постоянные материальные вложения, но и сугубые усилия епархиального архиерея, на котором лежит ответственность, в том числе и за должный подбор и обеспечение педагогического состава, и за достойный бытовой уровень жизни студентов».
В межсоборный период был завершен процесс реформирования духовных семинарий и академий. Итоги реформы оценены как положительные. 29 августа 2007 г. Священным Синодом были утверждены Концепция духовного образования, а также образовательные стандарты Академии и Семинарии. Следующий этап – создание Высшей церковной аттестационной комиссии и разработка нормативной документации. До сих пор остается актуальной проблема повышения уровня научной работы в духовных учебных заведениях. «Необходимо помнить, — отметил Святейший Патриарх, — что науки без финансирования не бывает, тем более что церковная наука не может быть самоокупаемой». Без достаточного финансирования невозможны качественная комплектация библиотек и подписка на серии отечественных и зарубежных научных изданий. Научная деятельность кафедр должна стать одним из главных показателей эффективности работы академии; в то же время «такая работа практически невозможна, когда почти все преподаватели работают в нескольких местах и приезжают в академию или семинарию только для того, чтобы прочитать лекции».
Крупным событием каждый год становятся Международные Рождественские образовательные чтения, способствующие духовно-нравственному оздоровлению общества. Важнейший вопрос, неоднократно обсуждавшийся на Рождественских чтениях — преподавание «Основ православной культуры» в общеобразовательной школе. Святейший Патриарх обратил внимание, что преподавание предметов христианского характера в государственных школах осуществляется в Латвии и Литве, в то же время в России до сих пор не принято решений, закрепляющих практику такого преподавания на общегосударственном уровне. Совместно с Министерством образования и науки был проведен ряд конференций и совещаний, в рамках которых были изучены практические вопросы и перспективы изучения православной культуры в российской общеобразовательной школе.
При участии церковных и светских специалистов была разработана Концепция включения в новое поколение государственных стандартов общего среднего образования учебного предмета «православная культура» в составе новой образовательной области учебного плана «Духовно-нравственная культура». Принятая Концепция позволяет говорить о появлении в учебном плане предмета «православная культура» уже с начала 2009-2010 учебного года. Святейший Патриарх выразил надежду, что все эти усилия послужат дальнейшему совершенствованию образовательного стандарта общеобразовательных учебных заведений и будет способствовать введению в школьный учебный план образовательной области «Духовно-нравственная культура», в рамках которой и будет преподаваться предмет «Православная культура».
Пресс-служба Архиерейского Собора Русской Православной Церкви 2008 г.
